*Araştırma sorusu üretme
*Aritmetik ortalama ve açıklık hesaplama
*Açılar
Ayme Matematik Ailesi
Online Teste Katılmak İçin TIKLAYINIZ
_01.jpg) |
_02.jpg) |
_03.jpg) |
_04.jpg) |
_05.jpg) |
_06.jpg) |
araştırma etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
araştırma etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
9 Nisan 2020 Perşembe
6.SINIF VERİ ANALİZİ VE AÇILAR ONLİNE TEST
6.SINIF VERİ ANALİZİ VE AÇILAR ONLİNE TEST
*Araştırma sorusu üretme
*Aritmetik ortalama ve açıklık hesaplama
*Açılar
Ayme Matematik Ailesi
Online Teste Katılmak İçin TIKLAYINIZ
*Araştırma sorusu üretme
*Aritmetik ortalama ve açıklık hesaplama
*Açılar
Ayme Matematik Ailesi
Online Teste Katılmak İçin TIKLAYINIZ
15 Kasım 2018 Perşembe
HAMİLTON'UN İCOSİAN MATEMATİK OYUNU (TÜBİTAK 4006 İNCELEME PROJESİ)
MATEMATİKÇİ HAMİLTONUN İCOSİAN OYUNU
Çocukken elini hiç kaldırmadan çizdiğimiz mektup zarflarının aslında birçok günlük hayat probleminde kolaylaştırıcı çözüm olan matematik problemleri olduğunu hiç düşünmemiştim.
1971 yılında bir dergide çıkmış ilk olarak.
Şimdi ise; başlığımız yine günümüzde bir çok teknolojik aletin temel mantığı olan Hamilton'un matematik oyunu "icosian".
Bu oyun hamiltonun 1857 de icaat ettiği bir oyundur. Oyun temelde şehirleriziyaret ederken aynı yolu tekrar kullanmama problemi üzerine çıkmıştır.
Problemin çıkış noktası da Çinli Postacı problemine dayanmaktadır. Bu problemde ise bir postacının aynı yolu tekrar kulanmamak şartı ile en az yol ile tüm postaları dağıtması üzerinedir. Bu problemlemlerin ilk çıkış noktası ise Königsberg'in yedi köprüsü için oluşturulan bir probleme dayanır.
Problem bir köprüden yalnız bir kez geçmek şartı ile tüm köprüleri kullanmak üzerine.
Bu problemin çözümünün olmadığı ise Euler tarafından 1700 lü yıllarda ispatlanmıştır.
ancak problem çok farklı kullanım alanları olan farklı bulgulara kapı aralamıştır.
hayatımızda yolu en mantıklı kullanma ile ilgilibirçok alanda. kargo şirketlerinin programlarında, polis devriyelerinin vb. alanlarda.
Hmiltonun oyunu bu problemin sadece düzgün 12 yüzlünün görüntüsü üzerine yapılan yollar için olanıdır. bu oyunu farklı farklı yolla için oluşturup oynamakta mümkündür.
Oyun tahta üzerine açılan çukurlar ile veya çakılan çiziler ile farklıfarklı biçimde tasarlana bilir. İlk oyuncu 5 mandal koyar ve ikincioyuncunun bir döngü kurarak tüm mandalları yerleştirmesi istenir. Bu oyunun ilk versuyonudur.
Yeni ve kolay yapılabilir versiyonu ise çıkıntılı köşeler ile oluşturulunıdır.
Bu oyundan hedef; bir lastik, veya ip ile bir kişinin seçtiği noktadan başlayacak diğer kişinin tüm köşelere uğrmak şartı ile yolları bir kez kullanarak lastiği sürdürmesi olacaktır.
Oyun ile en açıklayıcı video aşağıdaki gibidir.
Bu çalışma gibi veya farklı farklı tasarımlar yapılarak tübitak 4006 bilim fuarı için bir inceleme projesi oluşturulabilir.
Çocukken elini hiç kaldırmadan çizdiğimiz mektup zarflarının aslında birçok günlük hayat probleminde kolaylaştırıcı çözüm olan matematik problemleri olduğunu hiç düşünmemiştim.
1971 yılında bir dergide çıkmış ilk olarak.
Şimdi ise; başlığımız yine günümüzde bir çok teknolojik aletin temel mantığı olan Hamilton'un matematik oyunu "icosian".
Bu oyun hamiltonun 1857 de icaat ettiği bir oyundur. Oyun temelde şehirleriziyaret ederken aynı yolu tekrar kullanmama problemi üzerine çıkmıştır.
Problemin çıkış noktası da Çinli Postacı problemine dayanmaktadır. Bu problemde ise bir postacının aynı yolu tekrar kulanmamak şartı ile en az yol ile tüm postaları dağıtması üzerinedir. Bu problemlemlerin ilk çıkış noktası ise Königsberg'in yedi köprüsü için oluşturulan bir probleme dayanır.
Problem bir köprüden yalnız bir kez geçmek şartı ile tüm köprüleri kullanmak üzerine.Bu problemin çözümünün olmadığı ise Euler tarafından 1700 lü yıllarda ispatlanmıştır.
ancak problem çok farklı kullanım alanları olan farklı bulgulara kapı aralamıştır.
hayatımızda yolu en mantıklı kullanma ile ilgilibirçok alanda. kargo şirketlerinin programlarında, polis devriyelerinin vb. alanlarda.
Hmiltonun oyunu bu problemin sadece düzgün 12 yüzlünün görüntüsü üzerine yapılan yollar için olanıdır. bu oyunu farklı farklı yolla için oluşturup oynamakta mümkündür.
Oyun tahta üzerine açılan çukurlar ile veya çakılan çiziler ile farklıfarklı biçimde tasarlana bilir. İlk oyuncu 5 mandal koyar ve ikincioyuncunun bir döngü kurarak tüm mandalları yerleştirmesi istenir. Bu oyunun ilk versuyonudur.
Yeni ve kolay yapılabilir versiyonu ise çıkıntılı köşeler ile oluşturulunıdır.
Bu oyundan hedef; bir lastik, veya ip ile bir kişinin seçtiği noktadan başlayacak diğer kişinin tüm köşelere uğrmak şartı ile yolları bir kez kullanarak lastiği sürdürmesi olacaktır.
Oyun ile en açıklayıcı video aşağıdaki gibidir.
Bu çalışma gibi veya farklı farklı tasarımlar yapılarak tübitak 4006 bilim fuarı için bir inceleme projesi oluşturulabilir.
29 Ekim 2018 Pazartesi
MAT-MÜZİKO TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARI MATEMATİK PROJE ÖRNEĞİ
MAT-MÜZİKO TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARI PROJE ÖRNEĞİ MATEMATİK DERSİ
Bu projemizde yapılan amatör bir müzik aleti android tuner programı kullanılarak notalara uydurulur. gerçek nota değerlerine ulaşıldığında elde edilen müzik aletindeki matematiksel oranlar incelenir. kullanılan elemanlar arasındaki sabit bir oran yakalanmaya çalışılır. burada
dikkat edilmesi gereken durum gerçek notalar do,re,mi,fa,sol şeklinde gitmez. aralarda bir çok nota vardır. bu durum incelemede yanlış sonuca ulaşılmaması için önemlidir.
Gerçek notalar arında on ikinci dereceden kök 2 sabit oranı vardır. yapılan müzik aletinin matematiksel incelemesi ve varılan sonuçlar araştırma projesi olarak sunulur.
Aşağıda örnek bir çizim resmi eklenmiştir.
Kulanılan Tuner programında notalara gegelen harfler projeninüzerine yazılmıştır. Proje önünde duran kağıtta ise elde edilen sonuçlar ve ulaştığımız oran olan sayı yazmaktadır. Ortam gürültülü olduüu için projenin doğru çalışıp çalışmadığı proje alanında değilde yapımdan sonra sessiz bir yerde denenipelde edilen donuçlar kağıda yazıldı. İlgiçeken bir proje oldu. tokmağı alıpnotalara vurmadan geçen olmadı :) eğlenceli idi.
Bu projemizde yapılan amatör bir müzik aleti android tuner programı kullanılarak notalara uydurulur. gerçek nota değerlerine ulaşıldığında elde edilen müzik aletindeki matematiksel oranlar incelenir. kullanılan elemanlar arasındaki sabit bir oran yakalanmaya çalışılır. burada
dikkat edilmesi gereken durum gerçek notalar do,re,mi,fa,sol şeklinde gitmez. aralarda bir çok nota vardır. bu durum incelemede yanlış sonuca ulaşılmaması için önemlidir.
Gerçek notalar arında on ikinci dereceden kök 2 sabit oranı vardır. yapılan müzik aletinin matematiksel incelemesi ve varılan sonuçlar araştırma projesi olarak sunulur.
Aşağıda örnek bir çizim resmi eklenmiştir.
bu proje hem müzik dersi tübitak 4006 proje örneği olarak hemde matematik dersi tübitak 4006 bilim fuarı örnek proje olarak kullanılabilir.
Yaptığım projeden örnek bir fotoğraf;
Kulanılan Tuner programında notalara gegelen harfler projeninüzerine yazılmıştır. Proje önünde duran kağıtta ise elde edilen sonuçlar ve ulaştığımız oran olan sayı yazmaktadır. Ortam gürültülü olduüu için projenin doğru çalışıp çalışmadığı proje alanında değilde yapımdan sonra sessiz bir yerde denenipelde edilen donuçlar kağıda yazıldı. İlgiçeken bir proje oldu. tokmağı alıpnotalara vurmadan geçen olmadı :) eğlenceli idi.
PROJE BİLGİLERİ AŞAĞIDAKİ GİBİDİR
Proje adı:
MÜZİKO-MAT
Soru: Müzik
notaları arasında matematiksel bir katsayı var mıdır?
Hipotez:
Müzik notaları arasında matematiksel bir katsayı vardır.
Amaç: Müzik
notaları arasında matematiksel bir orantı sabiti veya sabit bir aritmetik
değişimim olup olmadığını araştırmak.
Beklentiler:
Müzik notaları arasındaki matematiksel sabitin varlığını somut materyaller ile
göstererek ,izleyicilerde matematik ve müziğin ilişkisini göstermek.
Prosedür:Müzik
notalarının ölçülebilir halde olduğu bir müzik aleti tasarlanır.
Materyal:
alüminyum çubuk,ahşap stant, tüner
Sonuç: Müzik
notalarının arasında gerçekte var olan onikinci dereceden karekök 2 katsayısına
yakın bir değer belirlendi.
Özet:
Alüminyum çubuklar uygun boylarda ayarlanarak tüner aletinin 7 temel notayı göstermesi
sağlanır. Bu durumda alüminyum çubukların boyları ölçülür. Elde edilen veriler
ile sonuca varılmaya çalışılır.
DİĞER;
28 Ekim 2018 Pazar
YOLUN YARISI HANGİ ÜLKEDE KAÇ YAŞ?
YOLUN YARISI HANGİ ÜLKEDE KAÇ YAŞ?
Bu projede ülkeler yaş bakımından analiz edilir. Ülkenin genel olarak yaş ortalaması, geç nufus ve yaşlı nufus oranları tespit edilir. Kolay olsun ve matematik ile ilgili bir proje olsun diyenler için ideal bir projedir. Bazı ülkelerde ortalama ömür çok yüksek iken bazı ülkelerde ise bariz şekilde düşüktür. Hatta bazı kabilelerde işin içine katılabilir. ortalama ömürün 100 yaş sınıfında olan kabileler var bunlar ile fuar proje standı ilgiçekicihale getirilebilir. eskiyıllar ile karşılaştırılabilir.
4006 tübitak bilim fuarı matematik araştırma projesi örneği
TÜBİTAK MATEMATİK PROJELERİ için TIKLAYINIZ
Bu projede ülkeler yaş bakımından analiz edilir. Ülkenin genel olarak yaş ortalaması, geç nufus ve yaşlı nufus oranları tespit edilir. Kolay olsun ve matematik ile ilgili bir proje olsun diyenler için ideal bir projedir. Bazı ülkelerde ortalama ömür çok yüksek iken bazı ülkelerde ise bariz şekilde düşüktür. Hatta bazı kabilelerde işin içine katılabilir. ortalama ömürün 100 yaş sınıfında olan kabileler var bunlar ile fuar proje standı ilgiçekicihale getirilebilir. eskiyıllar ile karşılaştırılabilir.
4006 tübitak bilim fuarı matematik araştırma projesi örneği
TÜBİTAK MATEMATİK PROJELERİ için TIKLAYINIZ
20 Ekim 2018 Cumartesi
ÖRÜNTÜ RULOSU (4006 TÜBİTAK MATEMATİK PROJE ÖRNEĞİ)
ÖRÜNTÜ RULOSU
MATEMATİK İLE İLGİLİ TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARO PROJE ÖRNEĞİ
Bu projede küçük sınıflar için kullanılabilecek bir materyal geliştirme işlenmektedir.
ardışık devam eden örüntülerin daha kolay anlaşılabilmesi ve eğlenceli hale getirilmesi için örüntü ruloları kullanılabilir.
bu projede silindir bir tekelerlek üzerine yumuşak plastikten şekil kalıpları kesilerek yapıştırılır. daha sonra kaşe mürekkebine batırılarak kağıtta örüntü oluşturulur. daha önece bilim fuarında yapılmamış bir projedir.
proje ile ilgili örnek görsel aşağıdadır.
MATEMATİK İLE İLGİLİ TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARO PROJE ÖRNEĞİ
Bu projede küçük sınıflar için kullanılabilecek bir materyal geliştirme işlenmektedir.
ardışık devam eden örüntülerin daha kolay anlaşılabilmesi ve eğlenceli hale getirilmesi için örüntü ruloları kullanılabilir.
bu projede silindir bir tekelerlek üzerine yumuşak plastikten şekil kalıpları kesilerek yapıştırılır. daha sonra kaşe mürekkebine batırılarak kağıtta örüntü oluşturulur. daha önece bilim fuarında yapılmamış bir projedir.
proje ile ilgili örnek görsel aşağıdadır.
bu proje örnek br tübitak 4006 bilimfuarı projesidir. örnek amaçlı olup,birebir veya geliştirilerek yapılabilir.
7 Ekim 2018 Pazar
PARMAKLAR İLE MATEMATİKSEL 3 BOYUTLU ŞEKİLLERTÜBİTAK 4006 BİLİM FUARI MATEMATİK PROJESİ
TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARI KAPSAMINDA MATEMATİK İLE İLGİLİ BİR PROJEDİR
Proje amacı matematik dersinde kullanılan 3 boyutlu şekillerin küp,düzgündörtyüzlü... vb.parmaklar eller veya kollar gibi vücudun aktif bölgelerinin kullanılarak elde edilmesini içeriyor. böylece hem derslerde materyal olarak her
an yanımızda şekil kültürü oluşturmak hemde öğrencilerin 3 boyutlu şekilleri zihinde elde etmenin zorluklarını yenmelerine yardımcı olmak.
bu proje uygulanmamış bir tübitak 4006 projesidi. şu an fikir aşamasındadır.
ancak hali hazırda parmaklar ile yapılabilecek cisimler de vardır.
örnek resim
Proje amacı matematik dersinde kullanılan 3 boyutlu şekillerin küp,düzgündörtyüzlü... vb.parmaklar eller veya kollar gibi vücudun aktif bölgelerinin kullanılarak elde edilmesini içeriyor. böylece hem derslerde materyal olarak her
an yanımızda şekil kültürü oluşturmak hemde öğrencilerin 3 boyutlu şekilleri zihinde elde etmenin zorluklarını yenmelerine yardımcı olmak.
bu proje uygulanmamış bir tübitak 4006 projesidi. şu an fikir aşamasındadır.
ancak hali hazırda parmaklar ile yapılabilecek cisimler de vardır.
örnek resim
(bu dört yüzlü Scott KİM tarafından bulunmuştur)
12 Şubat 2018 Pazartesi
6.SINIF VERİ İŞLEME-3 AYME KAZANIM TESTİ
6.SINIF VERİ İŞLEME-3 AYME KAZANIM TESTİ
Veri işleme ile ilgili;
Araştırma soruları
Ortalama hesaplama,
Açıklık hesaplama,
Veri analizi,
Ortalama hesaplama,
Açıklık hesaplama,
Veri analizi,
Veri analizi problemleri.
Grafik soruları
çift yüz 9 soru
Grafik soruları
çift yüz 9 soru
3 Şubat 2018 Cumartesi
6.SINIF VERİ İŞLEME-2 AYME KAZANIM TESTİ
6.SINIF VERİ İŞLEME-2 AYME KAZANIM TESTİ
Veri işleme ile ilgili;
Araştırma soruları
Ortalama hesaplama,
Açıklık hesaplama,
Veri analizi,
Ortalama hesaplama,
Açıklık hesaplama,
Veri analizi,
Veri analizi problemleri.
çift yüz 12 soru
çift yüz 12 soru
6.SINIF VERİ İŞLEME-1 AYME KAZANIM TESTİ
6.SINIF VERİ İŞLEME-1 AYME KAZANIM TESTİ
Veri işleme ile ilgili;
Araştırma soruları
Ortalama hesaplama,
Açıklık hesaplama,
Veri analizi,
Ortalama hesaplama,
Açıklık hesaplama,
Veri analizi,
Veri analizi problemleri.
çift yüz 13 soru
çift yüz 13 soru
23 Şubat 2017 Perşembe
BİLİM FURARI 4006 MATEMATİK DERSİ ARAŞTIRMA PROJE ÖRNEKLERİ
BİLİM FURARI 4006 MATEMATİK DERSİ ARAŞTIRMA PROJE ÖRNEKLERİ
Tübitak Bilim fuarında kullanılabilecek araştırma proje örnekleri
araştırma projeleri genellikle sosyak bilimler alanında yoğunlaştığından matematik alanında sınırlı sayıda araştırma projesi elde edilmektedir. Aşağıda ilham kaynağı olacak az sayıda proje örneği bulunmaktadır.
1-) Proje yapılan bölgenin sayısal beyin durumunu ölçmek için bir araştırma yapılabilir.
Bu araştırma için iki kriter belirlenir. Bunlardan biri parmak deneyi, ikincisi ise göz kayması deneyi olabilir. Öğrencilerin bu uygulamayı çevrelerindeki insanlara uygulaması sonucu oluşan istatiskler proje standında sunulur. ayrıca gelen misafirlere de uygulanabilir.
Aşağıda bu testler ile ilgili bilgi içeren yayının linki verilmiştir. Ayrıca araştırma yapmakiçin gereken form da aşağıda likte verilmiştir.
Göz kayması testi
Parmak testi
FORMU İNDİR 3 sayfadır
--**PROJENİN SUNUM PANOSU İÇERİKLERİ İÇİN TIKLAYINIZ**--
2-) Hayatımızdaki uzunlukların veya uzaklıkların nekadar matematiğe uygun olduğu bir araştırma projesi oluşturabilir. Örnek olarak penaltı noktası matematiksel olarak acaba en ideal noktadamı. Yani açısal uygunluk ile topun hızı arasında en çok gol hangi uzaklıkta gerçekleşir bu durum araştırılabilir. Bunun için hesaplamalrın yanında deneyselolasılık uygulanıp bir araştırma projesi elde edilebilir. Ancak sunum aşamasında bir maket ile proje desteklenmelidir. Yani tübitak 4006 bilim fuarı standında misafirlerin penaltı kullanmasını sağlayacak bir küçük maket olmalıdır.
3-) Bu araştırma projesi fikri ise gayet basit bir örnek. Bulunulan bölgede yada daha geniş bir çapta şu araştırılabilir. Acaba çarpım talosu bilme oranı küçük yaşlardamı yüksek (5.sınıfa kadar) yoksa büyük yaşlardamı (50 yaş üzeri) Bu araştırmaya baniiten etken küçük çapta olsada sorduğum çarpmalardan özellikle yaşlı teyzelerden hızlı ve doğru sonuçlar almam oldu. sonucu ben de merak ediyorum.
İlk iki projeyi bu yıl (2017) uygulayacağım. 3.sü ise kullanımda değil.
4-) PARMAKLAR İLE GEOMETRİK ŞEKİLLER
Proje amacı matematik dersinde kullanılan 3 boyutlu şekillerin küp,düzgündörtyüzlü... vb.parmaklar eller veya kollar gibi vücudun aktif bölgelerinin kullanılarak elde edilmesini içeriyor. böylece hem derslerde materyal olarak her
an yanımızda şekil kültürü oluşturmak hemde öğrencilerin 3 boyutlu...
İLGİLİ PROJE AYRINTISI İÇİN TIKLAYINIZ
5-) MÜZİKO MAT
Bu projede yapılan bir müzik aletinin android tuner yardımı ile gerçek noatlara endexleyerek matematikseloranları belirlemeye yöneliktir
İLGİLİPROJE AYRINTISI İÇİN TIKLAYINIZ
6-) YOLUN YARISI HANGİ ÜLKEDE KAÇ YAŞ
Bu projede ülkeler yaş ve nüfus ilişkisi bakımında nalaiz edilir. Kolay bir projedir.
İLGİLİ PROJE AYRINTISI İÇİN TIKLAYINIZ
bilim,fuarı,araştırma,proje,örnekleri,matematik,dersi,örnek,projeler,nasıl,öneri,4006,tübitak,tubitak,
Tübitak Bilim fuarında kullanılabilecek araştırma proje örnekleri
araştırma projeleri genellikle sosyak bilimler alanında yoğunlaştığından matematik alanında sınırlı sayıda araştırma projesi elde edilmektedir. Aşağıda ilham kaynağı olacak az sayıda proje örneği bulunmaktadır.
1-) Proje yapılan bölgenin sayısal beyin durumunu ölçmek için bir araştırma yapılabilir.
Bu araştırma için iki kriter belirlenir. Bunlardan biri parmak deneyi, ikincisi ise göz kayması deneyi olabilir. Öğrencilerin bu uygulamayı çevrelerindeki insanlara uygulaması sonucu oluşan istatiskler proje standında sunulur. ayrıca gelen misafirlere de uygulanabilir.
Aşağıda bu testler ile ilgili bilgi içeren yayının linki verilmiştir. Ayrıca araştırma yapmakiçin gereken form da aşağıda likte verilmiştir.
Göz kayması testi
Parmak testi
FORMU İNDİR 3 sayfadır
--**PROJENİN SUNUM PANOSU İÇERİKLERİ İÇİN TIKLAYINIZ**--
2-) Hayatımızdaki uzunlukların veya uzaklıkların nekadar matematiğe uygun olduğu bir araştırma projesi oluşturabilir. Örnek olarak penaltı noktası matematiksel olarak acaba en ideal noktadamı. Yani açısal uygunluk ile topun hızı arasında en çok gol hangi uzaklıkta gerçekleşir bu durum araştırılabilir. Bunun için hesaplamalrın yanında deneyselolasılık uygulanıp bir araştırma projesi elde edilebilir. Ancak sunum aşamasında bir maket ile proje desteklenmelidir. Yani tübitak 4006 bilim fuarı standında misafirlerin penaltı kullanmasını sağlayacak bir küçük maket olmalıdır.
3-) Bu araştırma projesi fikri ise gayet basit bir örnek. Bulunulan bölgede yada daha geniş bir çapta şu araştırılabilir. Acaba çarpım talosu bilme oranı küçük yaşlardamı yüksek (5.sınıfa kadar) yoksa büyük yaşlardamı (50 yaş üzeri) Bu araştırmaya baniiten etken küçük çapta olsada sorduğum çarpmalardan özellikle yaşlı teyzelerden hızlı ve doğru sonuçlar almam oldu. sonucu ben de merak ediyorum.
İlk iki projeyi bu yıl (2017) uygulayacağım. 3.sü ise kullanımda değil.
4-) PARMAKLAR İLE GEOMETRİK ŞEKİLLER
Proje amacı matematik dersinde kullanılan 3 boyutlu şekillerin küp,düzgündörtyüzlü... vb.parmaklar eller veya kollar gibi vücudun aktif bölgelerinin kullanılarak elde edilmesini içeriyor. böylece hem derslerde materyal olarak her
an yanımızda şekil kültürü oluşturmak hemde öğrencilerin 3 boyutlu...
İLGİLİ PROJE AYRINTISI İÇİN TIKLAYINIZ
5-) MÜZİKO MAT
Bu projede yapılan bir müzik aletinin android tuner yardımı ile gerçek noatlara endexleyerek matematikseloranları belirlemeye yöneliktir
İLGİLİPROJE AYRINTISI İÇİN TIKLAYINIZ
6-) YOLUN YARISI HANGİ ÜLKEDE KAÇ YAŞ
Bu projede ülkeler yaş ve nüfus ilişkisi bakımında nalaiz edilir. Kolay bir projedir.
İLGİLİ PROJE AYRINTISI İÇİN TIKLAYINIZ
bilim,fuarı,araştırma,proje,örnekleri,matematik,dersi,örnek,projeler,nasıl,öneri,4006,tübitak,tubitak,
24 Aralık 2016 Cumartesi
BİLİM FUARI PROJE ÖRNEKLERİ MATEMATİK
BİLİM FUARI PROJE ÖRNEKLERİ MATEMATİK
Tübitak 4006 bilim fuarında yapılabilecek uygulama ve arştırma projeleri örnekleri,
Uygulama projeleri örnekleri
Araştırma projeleri örnekleri
Fikir: -1) Resfebe İle MATEMATİK Kavram Öğretimi
Resfebenin mantıksal içerik ve zihinsel bağlantılar içeren bir yapıda olması, resfebe ile matematik,
kavramlarının öğretilmesine zemin hazırlayabilir. Bu projede Matamatik ile ilgiliterim ve kavramların resfebe ile fuar ortamında sunumu yapılabilir.. Ziyaretçilerin merak ve ilgisini çekecek, eğlenceli bir proje olacaktır.
Matematik Terim Ve Kavramları ile ilgili Reffebeler için Aşağıdaki bağlantıya göz atabilirsiniz.
yeni: 0-) Dairenin Alan Formülü Görsel Tasarımı
Dairenin alanı farklı farklı yollardan ispatlana bilir. Yapılan ispatlar küçük ihmalller ile ancak görselleştirilebilir. Bunlardan biride videomuzda olduğu gibi dairenin ortadan kesilip açılarak elde edilen dikdörtgenlerin alanın bulunması. burada ister üçgenin alan formülü ister videoda olduğu gibi dikdörtgene tamamlanarak
Daha Fazla Bilgi
1-) Ames Odası
Dairenin alanı farklı farklı yollardan ispatlana bilir. Yapılan ispatlar küçük ihmalller ile ancak görselleştirilebilir. Bunlardan biride videomuzda olduğu gibi dairenin ortadan kesilip açılarak elde edilen dikdörtgenlerin alanın bulunması. burada ister üçgenin alan formülü ister videoda olduğu gibi dikdörtgene tamamlanarak
Daha Fazla Bilgi
1-) Ames Odası
Bilim Fuarlarının Olmazsa olmazıdır. Büyük ölçülerde yapılıp içine öğrenci girmesi sağlanırsa hem öğrencilerde hem de misafirlerde ciddi etki bırakmaktadır.
Daha fazla bilgi
2-) Mattabu
Matematik tabu zahmetsiz olmasının yanında özellikle protokolden birileri ile ziyaret sırasında kısaca oynandığında eğlendirici bir etkiye sahiptir. Kartlar süsleme ile etkili görünüm kazanmaldır.
Daha Fazla Bilgi
Daha Fazla Bilgi
3-) Sihirli Kartlar
İkili sistemin mantığı ile kurulan ve tutulan sayıyı bulmaya yarayan basit bir sistemdir. Daha çok öğrenciler tarafından bilinen bu numara yaşı ilerlemiş ziyaretçilerde etki bırakmaktadır.
4-) Şekillerdeki Göz Yanılmaları
Birbirinden uzunluk olarak farklı görünen şekillerin aslında birebir aynı olduğu ve Çift anlama sahip olan şekillerin ve ayrıca hareket eden şekillerin olduğu görsel bir stand açılabilir.
5-) Toplama Makinesi
Bazı projelerin hedef kitlesi daha küçük öğrenciler olabilir. Ve yapılan projeler daha basit görünen ancak gözle görüldüğü için etkisi daha yüksekolabilir.
Daha Fazla Bilgi
6-) Praksinoskop (Çizgifilm Yapma Makinesi)
Daha Fazla Bilgi
6-) Praksinoskop (Çizgifilm Yapma Makinesi)
...
7-) Ames Penceresi
Ames penceresi de ames odasındaki tekgöz mantığına göre çalışır. Ancak yapı olarak çok farklıdır. Ames penceresinde yine beynimizin aldanmalarını sergileyen şaşırtıcı bir durum vadır.
Daha Fazla Bilgi
8-) Takip Eden Gözler (Ejderha Gözü İlizyonu)
Çok sık rastlamadığımız ender bir proje örneğidir. Yine perspektif konusuna ve beynin algılama bozukluklarına dayanan bir yapı ile izleyiciler ciddi anlamfda şaşıracaktır. Yapılışı çok basit olan bu bilim fuarı 4006 tübitak proje örneğinin ilgi uyandıran yapısı fazladır.
Daha Fazla Bilgi
9-) Eller İle Kolay Çarpma Modellemesi
Matematikte kullanılan 6 lar 7 ler 8 ler 9 lar ve 10 lar için (altılar yediler sekizler dokuzlar ve onlar) Videosu bulunmaktadır.
kolay çarpma yolu olan parmaklar ile çarpma yöntemi bir maket haline getirilerek görsel bir materyal hazırlanabilir. Yöntem genel olarak ç...
Daha Fazla Bilgi
10-) Küçük Gösteren Sandalye
Yapılan bu çalışmada uzaktaki nesne küçük yakındaki nesne büyük görünür mantığı ile hazırlanmış, küçük gösteren sandalye hilesi yada ilizyonu ele alınmışmır. Kısa gösteren bu sandalye aslında bakış açısı,perspektif , zihnin tamamlaması gibi bazı olguların bir araya gelmesi ile çalışmaktadır.
Chair ıllusion da denen...
Daha Fazla Bilgi
11-) Arşimet Vidası
Arşimetin geliştirdiği arşimet vidası veya arşimet burgusu olarak da adlandırılan mekanik alet su ve genelliklede yoğun içerikli sıvılar için kullanılabilen bir su pompasıdır. Tübitak bilim furı için yapımı kolaybir projedir.
Daha Fazla Bilgi
12-) Örüntü Rulosu
Matematik dersinde örüntü konusunu eğlenceli ve anlaşılır hale getrimek için yapılabilecek bir projedir. Kolay ve yapılabilir.
Daha Fazla Bilgi
13-) Mat-Müziko
Bu projede yapılan bir müzik aletinin android tuner yardımı ile gerçek noatlara endexleyerek matematikseloranları belirlemeye yöneliktir
Daha Fazla Bilgi
14-) Hamilton'un İcosian Oyunu
Bu oyun Hamiltonun 1857 de icat ettiği bir oyundur. Oyun temelde şehirleri ziyaret ederken aynı yolu tekrar kullanmama problemi üzerinden çıkmıştır.
Daha Fazla Bilgi
...
BİLİM FUARI İLE İLGİLİ DİĞER YAYINLAR İÇİN TIKLAYINIZ.DAHA FAZLA PROJE ÖRNEĞİ
BİLİM FUARI MATEMATİK ARAŞTIRMA PROJE ÖRNEKLERİ İÇİN TIKLAYINIZ.
24 Şubat 2015 Salı
MATEMATİK DERSİ RÖPORTAJ SORULARI (Proje Ödevi)
Matematik Dersi Matematiği Günlük Hayatta Nerelerde Kullanıyorsunuz Konulu Röportaj Video Projesi Soruları
*Kısa tanıtım,ad soyad ,yaş,meslek,v.b.
*Matematik dersine karşı ilgi duyuyor musunuz?
(sevip sevmeme durumu) sizde korku hissi uyandırıyor mu?
*Matematik dersi başarınızı nasıl tarif edersiniz?
Zeka durumunuzu hangi seviyede görüyorsunuz.(kötü,orta,iyi,çok iyi).
*Matematiği günlük hayatta nerelerde kullanıyorsunuz.(mesleğinde)
Mesleğinizde ençok ihtiyaç duyduğunuz matematik konusu nedir.
*Matematik dersine karşı pişmanlıklarınız var mı?(keşke daha çok
öğrenseydim yada keşke hiç bulaşmasaydım bu derse dediğiniz oluyor mu)
*Matematik öğretmeninizi sever miydiniz. İsmini hatırlıyor musunuz.
*Matematik veya matematik dersi ile ilgili yaşadığınız herhangi bir anınız varmı?
*Ailenizde size matematik derslerinde yardımcı olacak kişiler var mıydı?
Matematik öğreniminde en önemli faktör sizce nedir?
(aile,öğretmen,kitaplar,arkadaş)
*pi sayısı ile ilgili neler biliyorsunuz?
* Sizce matematik bile ile bilmeyen çobanın farkı var mıdır? Neden.
* Sizce geometrideki en mükemmel şekil hangisidir? (kare,dikdörtgen v.b) Cevap alındıktan sonra gerçek cevap söylenir: Küre
* Ünlü matematikçi John Nash "İyi matematik adalettir" diyor. Yani matematik bilmeyen toplumlarda adalet yoktur diyor. Bu söze katılıyormusunuz.
* Sizin en çok duyduğunuz ünlü matematikçi kimdir?
* Uğurlu sayınız kaçtır? Neden?
* Sayısal bir beyinemi yoksa sözel bir beyine mi sahip olduğunuzu hiç test ettinizmi? Cevap evet ise hangisnin çıktığı sorulur. Cevap hayır ise testten bahsedilir ve test uygulanır. bu iki test uygulanabilir. (test1 ayrıntı). (test2 ayrıntı)
*Teşekkürler.ve son.
*Kısa tanıtım,ad soyad ,yaş,meslek,v.b.
*Matematik dersine karşı ilgi duyuyor musunuz?
(sevip sevmeme durumu) sizde korku hissi uyandırıyor mu?
*Matematik dersi başarınızı nasıl tarif edersiniz?
Zeka durumunuzu hangi seviyede görüyorsunuz.(kötü,orta,iyi,çok iyi).
*Matematiği günlük hayatta nerelerde kullanıyorsunuz.(mesleğinde)
Mesleğinizde ençok ihtiyaç duyduğunuz matematik konusu nedir.
*Matematik dersine karşı pişmanlıklarınız var mı?(keşke daha çok
öğrenseydim yada keşke hiç bulaşmasaydım bu derse dediğiniz oluyor mu)
*Matematik öğretmeninizi sever miydiniz. İsmini hatırlıyor musunuz.
*Matematik veya matematik dersi ile ilgili yaşadığınız herhangi bir anınız varmı?
*Ailenizde size matematik derslerinde yardımcı olacak kişiler var mıydı?
Matematik öğreniminde en önemli faktör sizce nedir?
(aile,öğretmen,kitaplar,arkadaş)
*pi sayısı ile ilgili neler biliyorsunuz?
* Sizce matematik bile ile bilmeyen çobanın farkı var mıdır? Neden.
* Sizce geometrideki en mükemmel şekil hangisidir? (kare,dikdörtgen v.b) Cevap alındıktan sonra gerçek cevap söylenir: Küre
* Ünlü matematikçi John Nash "İyi matematik adalettir" diyor. Yani matematik bilmeyen toplumlarda adalet yoktur diyor. Bu söze katılıyormusunuz.
* Sizin en çok duyduğunuz ünlü matematikçi kimdir?
* Uğurlu sayınız kaçtır? Neden?
* Sayısal bir beyinemi yoksa sözel bir beyine mi sahip olduğunuzu hiç test ettinizmi? Cevap evet ise hangisnin çıktığı sorulur. Cevap hayır ise testten bahsedilir ve test uygulanır. bu iki test uygulanabilir. (test1 ayrıntı). (test2 ayrıntı)
*Teşekkürler.ve son.
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)