MATEMATİK OKURYAZARLIĞI NEDİR?

MATEMATİK OKURYAZARLIĞI NEDİR

MATEMATİK OKUR YAZARLIĞI NE DEMEK

Matematik okuryazarlığı en kısa biçimle uluslar arası duzeyde mkçülemesi düşünülen matematik kapesitesinin adıdır.

Matematik okuryazarlığı Avrupa ekonomik kalkınma ve işbirliği örgütünün (OECD), uluslar arası değerlendirme yapmak için geliştirmiş olduğu PISA sınavlarında ölçülmeye çalışan matematik başarısı için kullanılan kriterdir.

matematik okur yazarlığı tanımı ise 

gerçek yaşamda matematiği kullanabilme,sorunların çözümlerinde matematikten yararlanabilme ve matematikle iç içe olma derecesi olarak tanımlanabilir.

ÜÇÜZ ASALLAR NE DEMEKTİR

ÜÇÜZ ASALLAR
üçüz asallar: aralarındaki fark iki olan üç sayıya üçüz asallar denir.
sadece bir tanedir.3,5,7 sayılarıdır.

İKİZ ASALLAR NE DEMEK

İKİZ ASALLAR
ikiz asallar: aralarındaki fark 2 olan sayılara ikiz asallar denir.
 örneğin; 5 ile 7      11 il 13     17 ile 19 gibi.
ikiz asalların sonsuz tane olduğu düşünülmekte olup henüz ispatlanamamıştır.

MÜKEMMEL SAYILAR

MÜKEMMEL SAYILAR
Mükemmel sayı: kendisi dışındaki pozitif çarpanlarının toplamına eşit olan sayıya mükemmel sayı denir.
örneğin: 6 nın çarpanları 1,2,3 ve 6 dır.kendisini saymadığımızda 1+2+3=6 olduğundan 6 bir mükemmel sayıdır.
ayrıca 28 de bir mükemmelsayıdır...
çarpanları 1,2,4,7,14,28 dir. kendisi dışında kalan pozitif çarpanları 1+2+4+7+14=28 yani kendisidir.
mükemmel sayılar sadece bir tanımdır.

mükemmel sayı nedir ne demektir, tanımı,nasıl

DİKDÖRTGENSEL SAYILAR

DİKDÖRTGENSEL SAYILAR

Dikdörtgensel sayılar: birden fazla şekilde pozitif tamsayı çarpanlarına ayrılabilen sayılara dikdörtgensel sayılar denir.
örneğin 18 sayısı 3x6 ve 2x9 gibi birden fazla sayıda çarpanlarına ayrılabilir. bu nedenle 18 bir dikdörtgensel sayıdır.
bu dikdörtgensel bir sayının çarpanları kenar uzunluğuu olarak kullanılarak bir diktdörtgen şekli elde edilmesi ile alakalıdır.
örneğin 24 sayısı bir kenarı 6 diğer kenarı 4 olan bir dikdörtgen modeli olabilirken bir kenarı 3 diğer kenarı 8 olan
 dikdörtgen modeli de olabilir. yani 24 bir dikdörtgensel sayıdır. Bu nedenle asal sayılar dikdörtgensel sayı olamaz.

Örnegin 7 sayısı 1x7 şeklinden başka iki pozitif tamsayının çarpımı biçimide yazılamaz. Bu nedenle dikdörtgenselsayı değildir.
diktdörtgensel sayı ne demek, tanımı,nasıldır,nasıl, nedir,

ÇARPANLAR VE KATLAR KONU ANLATIMI 8.SINIF (TEXT) MATKAP 8.1

Çarpanlar ve Katlar

1.Bölüm

Çarpan ne demektir?

** Çarpım durumunda bulunan tüm değer ve matematiksel ifadelerin her birine çarpan denir. Örneğin;  36=3.12 yazımında 3 ve 12 sayıları 36’nın bir çarpanıdır. Veya 5a=5.a ifadesinde 5 ve a ifadeleri 5a’nın bir çarpanıdır.

Uyarı: Bir sayının çarpanları aynı zamanda o sayının bölenleridir. Bu nedenle çarpan sözcüğü yerine bölen sözcüğü kullanılabilir.

Kat ne demektir?

** Çarpanlarından bahsedilebilen her türlü değer ve matematiksel ifadelere kat denir. Örneğin;   -12=-3.4 yazımında -12 bir kattır. -3’ün 4 katı veya 4’ün -3 katıdır.

A) Sayıların Pozitif Tamsayı Bölenleri(Çarpanları);

Sayıların bölenlerinin bulmak için bölünebilme kurallarından faydalanırız.

Hatırlatma: Temel Bölünebilme Kuralları

* 2 ile tam bölünebilme: Sayının birler basamağı çift olmalı yani 0,2,4,6,8 sayılarından biri olmalı.

* 3 ile tam bölünebilme: Sayının yazımında kullanılan tüm rakamların toplamı üçün bir katı olmalı.

* 4 ile tam bölünebilme: Sayının son iki basamağını oluşturan iki basamaklı sayı dörde tam bölünmeli (birler ve onlar basamaklarının oluşturduğu sayı).

* 5 ile tam bölünebilme: Sayının birler basamağı 0 veya 5 den biri olmalı.

* 6 ile tam bölünebilme: Sayı 6 sayısını oluşturan 3 ve 2 sayılarının ikisine de tam bölünmeli.

* 8 ile tam bölünebilme: Sayının son üç basamağını oluşturan üç basamaklı sayı sekize tam bölünmeli (birler, onlar ve yüzüler basamaklarının oluşturduğu sayı).

* 9 ile tam bölünebilme: Sayının yazımında kullanılan rakamların toplamı dokuzun bir katı olmalı.

* 10 ile tam bölünebilme: Sayının son basamağı (birler basamağı) sıfır olmalı.

Uyarı: Bir sayının yukarıda kuralı verilmeyen bir sayıya tam bölünüp bölünemediğini anlamak için sayıya yaklaşma yolu kullanılır(Korsan Yol). Örneğin 329 sayısının 13’e tam bölünüp bölünemediği anlamak için 329 sayısına en yakın kolay elde edilebilen 13 sayısının bir katı düşünülür. 329 sayısı için en kolay düşünülebilecek sayı 260 dır. 329 sayısının 260’lık kısmı 13’e tam bölünebildiği için bu kısım 329’dan atılır ve kalan 69’un 13 e bölünüp bölünemediği sorgulanır. Tabi ki bu işlemler zihinden hızlı bir şekilde halledilmelidir. 69 sayısı 13’ün tam katı değildir, çünkü 5x13=65 yapar. Kalan 4 tam bölünebilmeyi engeller.

Örneğin; 3457 sayısı 27’tam 11’e tam bölünür mü sorusunun cevabı için 3457Een yakın ve kolay bulunabilecek 11’in katı 3300 dür. 3300’lükkısım atılırsa geriye 157 kalır. Burada da en yakın 110 seçilebilir. Geriye kalan 37 olur. 37 sayısının 11’in katı olmadığı bellidir. Bu nedenle 3457 sayısı 11’in katı değildir.

Uyarı: 6 ile bölünebilme kuralında olduğu gibi büyük bir sayının bölünebilme kuralı geliştirilebilir. Örneğin bir sayının 24 sayısına tam bölünebilmesi için 24’ün çarpanları olan 3 ve 8 sayılarına (ikisine de) tam bölünebilmesi gerekir. Çünkü 3x8=24 tür. Ancak sayının aralarında asal olan çarpanları seçilmelidir. Yani 6x4=24 olsa da  24 için 4 ve 6 ile bölünebilirliğe bakılmaz. Aralarında asal konusu çarpanlar ve katlar konusunun son kazanımıdır.

Bu bilgiler ışığında 84 sayısının pozitif tam sayı bölenlerini bulalım.

84 sayısı 2’ye ve 3,4,6,7,12,14,21, 28,42,84 sayılarına tam bölünebildiği için 84’ün pozitif tamsayı çarpanları;

84:1,2,3,4,6,7,12,14,21,28,42,84 tür.

Şimdi de 144 sayısının pozitif tamsayı bölenlerini bulalım

144 sayısı 2’ye, 3’e, 4’e ve 6,8,9,12,16,18,24,36,48,72,144 sayılarına tam bölünür.

Bundan dolayı 144 sayısının pozitif tam sayı çarpanları;

144:1,2,3,4,6,8,9,12,16,18,24,36,48,72,144 şeklindedir.

Önemli Bilgi: Yukarıda çarpanları verilen 144 sayısında da olduğu gibi sayının çarpanlarının eksik olup olmadığı kontrol etmek için

*Baştan birinci ile sondan birinci (1x144=144)

*Baştan ikinci ile sondan ikinci (2x72=144)

*Baştan üçüncü ile sondan üçüncü (3x48=144)

*Baştan dördüncü ile sondan dördüncü (4x36=144)…

Şeklinde çarpanlar çarpılarak çarpanları bulunan sayı elde edilir. . Bu şekilde bir sağlama yapılmış olur.

Ayrıca bu yol ile soldaki küçük bölenler bulunurken sağdaki büyük bölenler de kolay şekilde elde edilebilir.

Ayrıntılı bilgi için: https://www.youtube.com/watch?v=3wuSMj-eCoM

Uyarı: 144 sayısının tamsayı çarpanları;

144:1,2,3,4,6,8,9,12,16,18,24,36,48,72,144 şeklindedir.

Buna göre;

144’ün pozitif tamsayı bölenlerinin sayısı 15 tanedir.

Peki, 144 dün tüm tamsayı bölenleri kaç tanedir?

144=1.144 veya 144=2.72 v.b şeklinde yazılabildiği için 144 sayısının çarpanları içinde 1,2,144,72… v.b vardır.

Ancak 144=-1.-144 veya 144=-2.-72 şeklinde de yazılabilir. Bu nedenle;

-1,-2,-3,-4,-6,-8,-9,-12,-16,-18,-24,-36,-48,-72,-144 sayıları da 144’ün birer tam sayı bölenidir. Bundan dolayı 144’ün pozitif tamsayı bölenleri kadar bir de onların negatif işaretlisi olan negatif tamsayı bölenleri vardır. Yani;

144’ün pozitif tam sayı bölenler 15 tanedir.

144’ün negatif tam sayı bölenleri 15 tanedir,

144’ün tüm tamsayı bölenleri 30 tanedir.

144’ün tamsayı bölenlerinin toplamı sıfırdır. (artılar eksileri sıfırladığı için.)

**8.sınıf kazanımları sadece pozitif tam sayı bölenleri buldurmaya yöneliktir.

Önemli Bilgi: Sayının Asal Çarpanları

Sayının pozitif çarpanlarının içinde ki asal olan sayılar kullanılan sayının asal çarpanlarıdır.

Örneğin; 54 sayısının çarpanları: 54=1,2,3,6,9,18,27,54 tür.

Bu çarpanlar içinde bulunan 2 ve 3 sayıları asaldır. Bu nedenle 54 sayısının asal çarpanları 2  ve 3 tür.

Asal sayılar ile ilgili ayrıntılı bilgi için TIKLAYINIZ

B) Sayıların Çarpanlarının Çarpımı Şeklinde Yazılması;

120=30.4=15.2.4=3.5.2.4=3.5.2.2.2 gibi çarpanlarının çarpım durumundaki haline çarpanlarının çarpımı olarak yazma denir. Yani; 30.4 ifadesi 120 sayısının çarpanlarının çarpımı şeklinde yazımıdır. Benzer şekilde, 15.2.4 , 3.5.2.4  ve 3.5.2.2.2 ifadeleri de 120 sayısının çarpanlarının çarpımı şeklinde yazımıdır.

Örneğin; 70 sayısının çarpanlarının çarpımı şeklinde yazılmış hali;

70=14.5=2.7.5 şeklindedir.

C) Sayıların Asal Çarpanlarının Çarpımı Şeklinde Yazılması;

Sayılar çarpanlarının çarpımı şeklinde yazıldığında daha fazla parçalanamaz halde ki durum sadece asal sayılardan oluşan durumdur. Bu nedenle bu haldeki çarpanların çarpımına özel olarak asal çarpanlarının çarpımı şeklinde yazma denir.

Örneğin;  80=8.10=4.2.5.2=2.2.2.5.2 ifadesinde sayılar parçalanarak farklı farklı çarpanların çarpımı şeklinde yazma işlemi yapılmıştır. En sonda bulunan 2.2.2.5.2 ifadesi sadece asal sayılardan oluşan daha fazla parçalanamaz haldedir. İşte bu yazıma asal çarpanların çarpımı şeklinde yazma denir.

Örnek; 200=10.20=5.2.5.4=5.2.5.2.2  ifadesinde

10.20     5.2.5.4    ve    5.2.5.2.2 ifadeleri 200 sayısının çarpanlarının çarpımı şeklinde yazılmış hallerinden üçüdür.

Bu hallerden 5.2.5.2.2 ifadesi daha fazla parçalanamaz asal çarpanların çarpımı şeklinde yazımıdır.

Sayının asal çarpanlarının çarpımını bulmak için çoğunlukla Bölme Algoritması yöntemi kullanılır.

Bölme Algoritması İle Asal Çarpan Yazımı

Algoritma ne demektir?

Algoritma; yapılacak bir işi veya bir çözümü yaptırtmak için uygulanması gereken yönerge şeklinde tanımlanabilir. Daha çok bilgisayar programcıları ve matematikçiler kullanır.

Örnek bir algoritma;

Şimdi gelelim bölme algoritmasına;

Sayının bölünebildiği asal sayılar bölme çizgisinin sağına bölüm sonucu sol kısma yazılır. 180 sayısının bölme algoritması ile asal çarpanlarının çarpımını yazalım;

Ayrıca bu yol ile elde edilen 2.2.3.3.5 ifadesinden şu çıkarımı da yapabiliriz. 180’in asal çarpanları 2,3 ve 5 tir.

D) Sayıların Üslü Sayı Biçiminde İfadesi;

Sayının çarpanlarının çarpımı veya asal çarpanlarının çarpımı şeklinde yazılmış hali genellikle tekrarlı çarpımlar içerir. Bu nedenle o yazımları üslü ifade ile göstermek kolaylık sağlar.

Örnek; 275 sayısının asal çarpanlarının çarpımı şeklinde yazılması ve üslü ifade biçiminde gösterilmesi bölme algoritması ile aşağıdaki şekilde bulunabilir.

E) Asal Çarpanlarının Çarpımı Verilen Sayıyı Bulma;

2.2.3.5.5 Biçiminde asal çarpanlarının çarpımı verilen sayı çarpma işlemi yapılarak 300 olarak hesaplanabilir.

Benzer şekilde,

3.3.7 Biçiminde asal çarpanlarının çarpımı verilen sayı çarpma işlemleri yapıldığında 63 olarak hesaplanabilir.

F) Asal Çarpanlarının Çarpımı Üslü Sayı Biçiminde Verilen Sayıları bulma;

Üslü sayıların değerleri bulunup çarpma işlemleri yapılarak sayılar bulunabilir.

G) Üslü İfadeli Yazımda İstenen Değişkenin Değerini Yerine Yazma;

Ğ) Çarpan Ağacı ile Çarpan Bulma;

Çarpan bulmanın en ilkel yolarından biridir. Sayı ilk aşamada iki çarpanı ile dallara ayrılır. Daha sonra çarpanların ayrılan dallar oluşturulur.

Buraya kadar olan kısımda çarpanlar ve katlar ile ilgili temel konulardan bahsedilmiştir. 2.bölüm de ise ebob ve ekok konuları ele alınacaktır.

JİROSKOP NEDİR NE İŞE YARAR NASIL YAPILIR

JİROSKOP NEDİR NE İŞE YARAR NASIL YAPILIR

Fransız Jean Bernard Foucault 1852 de dünyanın döndüğünü kanıtlamak için geliştirmiştir. Jiroskop bir süre kendine kullanım alanı aramıştır. Yaklaşık 100 yıl sonra jiroskopun önemi farkedilmiş ve çok ilkel olmasından dolayı güvenli ve dış etkilerden etkilenmemesi üzerine yavaş yavaş manyetik yön bulma ve denge cihazlarının yerine almaya başlamıştır. Jiroscop bir tür denge aracıdır. Gemilerde sarsıntının önlenmesi ve çok görülen kusma olaylarının azaltılmasında bir numaralı çözümdür. Ayrıca günmüzde akıllı telefonlarda kullanılarak  örneğin düşmeyi alglama gibi özel görevlerde üstlemektedir. Jiroscop kendi açısal hızından dolayı yer çekiminden etkilenmez. Bu nedenle yerçekimin yön değiştirdiği, x,y eksenleri dışında bir z ekseni bulanan ve bu z ekseninin sabit olmadığı durumda jiroskop kullanılır. Bu durumlar uçaklarda, gemilerde, denizaltılarda, yön bulgusu düzlemsel olmadığından geçerlidir. Türkçe karşılığı düzdöner olan jiroskop her töne dönebiler iç içe halkalardan oluşmuştur. Kısmen topaç ile benzerlik gösterir. Ancak en önemli ve yerçekimine karşı koymasını sağlayan farkı dış çerçevedir. Dış çerçeve yerçekimine göre hareket ettiği için iç çerçeve hareketsiz kalabilir. Bu da onun dengede kalmasını sağlar.

AŞAĞIDA JİROSKOP ANLATILDIĞI BİR VİDEO BULUNMAKTADIR.

gyro, gyroscope, cayro, cayroskop.

BİLİM FUARI ORGANİZASYON ÖNERİLERİ

BİLİM FUARI ORGANİZASYON ÖNERİLERİ
Bilim fuarında yapılan projlerin yanında göze hoş görünecek asıl kısım organizasyon boyutudur. Gelen misafirlerin iyi ağarlanması okulun hem ismi için hemde okula yapılabilecek yardımlar için önemli ölçüde olumlu katkı sağlar. Bu yazımızda bilim fuarı sırasında neler yapabliriz sorusuna yanıt arayacağız.
Yapılabilecekleri sırasına göre aşağıda sıralayabliriz.

1-) Davetiye (Bilim Fuarı 4006 Davetiyesi )
Projenizin sunumuna katılımın fazla olması için velilere, esnaflara, kardeşokul çalışanlarına, İdari Amirlere, Belediye Başkanına, vb kişilere davetiye gönderilmesi şarttır. Akılda kalıcılığı arrtırmsı ve ciddiyet katması açısından gereklidir.
  Örnek Davtiye İçin tıklayınız
**Davetiyelerin veli için nisbeten biraz daha ekonomik kağıt şeçimi ile kullanılması verimli olabilir.


2-) Öğrenciler İçin Tişört ve Şapka ve Görevliler için Yaka kartları
Fuar sırasında daha düzenli birgörüntü için (sadece tübitak logolu) tişörtler bastırılıp öğrencilerin hem havaya girmesi hemde gelen misafirlerin oluşan atmosferden etkilenmesi sağlanabilir.
Yaka kartları hem projede aktif görev alan stand görevlisi öğrencilerin hemde sahada görevli öğretmenlerin kullanması ile başı boşluğun önüne geçilebilir.


3-) Açılış ve Kurdale Kesme
Bilim fuarının açılışı en önemli anlardan biridir. Koordinatör öğretmen, okul müdürü, ziyarete gelen Şube müdürü, belediye başkanı vb makmlar ile yapılan merasim bilim fuarının olmazsa olmazlarındandır. Açılış bölgesinin balonlarla süslenmesi de ayrı bir hava katmaktadır.


4-) Fon Müziği
Fuar alanına gelenlerin konuşmaları ile pazar yerini andıran gürültüyü biraz anlamlandırmak için kısık sesli bir fon müziği ziyaretçilerin memnuniyet seviyesini fark ettirmeden arttıracaktır. Fuarın sakin kısımlarında veya sonunda oynak bir müzikle kutlama yapmakta unutulmaz bir an yaşatabilir öğrencilere.

5-) Harita ve Yönergeler
Fuar alanında mutlaka bir yönlendirme olmalıdır. Bu yönlendirme farklı yollarla sağlanabilir. Bunlardan birisi alanı koridor şeklinde bir yerden girme ve devamında son dan çıkma şeklinde düzenlenmesiile yapılabilir. Diğer bir yönledirme için ise görevli öğrenciler kullanılabilir. Oturma alanına, kokteyl alanına vb alanlara misafirle öğrenciler yardımı ile yönlendirilebilir. Birbaşka yöntem ise yere veya duvarlara alımış yönlendrime kağıtları olabilir. Veya ilk girişte önceden bastırılmış fuar haritası da dağıtılabilir.

6-) Kokteyl ve İkram Alanı
Tübitak 4006 bilim fuarını gezmeye gelen misafirlerin projeleri gezdikten sonra ikram alanı ile karşılanması ve kuru pasta meyve suyu gibiikramda bulunulması önemlidir. Bu alnda koordinasyon iyi sağlanmalı. çünkü pastanın öğrenciler tarafından karın doyurma arcına dönüşmesi bütçe planlarını bozabilir :)

7-) Ziyaretçi Defteri
Ziyaretçilerin özelliklede İdari makamlardan katılan kişilerin ve melektaşların düşüncelerinin kürsü üstüne konulan bir ziyaretçidefteri ile alınması o misafirleri onure etmekte tubitak 4006 bilim fuarında mutlu ayrılmalarını desteklemektedir. Bu defter başında da yine bir öğrenci görevlendirilmelidir.

8-) Misafirlere Hediyeler
 Tübitak 4006 bilim furınızı gezen ziyaretçilere tam da çıkmak üzere iken hazırlatmış olduğunuz hediyeleri vermeniz elde kalır bir anı görevigörecektir. Bu hediyeler o günün anısını barındıran logolu ve yazılı Kalem olabilir. Veya Magnet yada vb ürünler olabilir. Bu ürünlerin seçimin de o an yere atılma riski olan kitap ayracı v.b ürünler seçilmemesi önemlidir.


9-) Fotoğraf Çerçevesi Bilim fuarı hatırası
Bilim fuarında yine ziyaretçilerin ve öğrencilerin dikkatini çekecek bir fotoğraf çerçevesi, yada bir asronot maketine kafa deliğinden bakarak Bilim Fuarı Hatırası çektirmek bir farklılık oluşturabilir. Bunun için hazır ayaklı maketler alabiliryada kendiniz bastıra bilirsiniz.

10-) Projelerde Görev alan Öğretmenlere Hediyeler
Proje hazırlamada görev alan öğretmenleri diğer öğretmenlerden ayıracak bir maddi durum kazanç yoktur. Ancak proje aşamalarına katılan öğretmen ve yürütücü öğretmenlere Kendi isimlerinin yazdırıldığı ve Tübitak 4006 Bilim fuarı 2017 gibi bir yazıya da sahip hatıra kalemi dağıtıla bilir.

BAYAĞI KESİR NE DEMEKTİR NEDİR?

BAYAĞI KESİR NE DEMEKTİR NEDİR

Bayağı kesir: Kesirler farklı türlerde gösterilebilirler. Örneğin ondalık kesir, yüzdeler gibi. bunların genel adı kesirlerdir, bir oran belirtirler.. Bayağı kesirler ise bölü çizgisi ile yazdığımız kesirleri ayırt etmek için kullanılır. Yani bayağı kesirler sadece bölü çizgisi ile yazılan kesirler için kullanılır. Bayağı kesirler Basit ,Bileşik ve Tam sayılı olmak üzere üçe ayrılır.

180 DERECE İLE 360 DERECE ARASINDAKİ AÇILARA NE DENİR

180 DERECE İLE 360 DERECE ARASINDAKİ AÇILARA NE DENİR
Matematikte 180 yüzseksen derece ile 36o üçyüzaltmış derece aeasında kalan açılara
kullanım sıklığına göre
Ters açı
Yansık açı
Refleks açı
Üstüngeniş açı denir.

IŞIN İLE YARI DOĞRU FARKI NEDİR?

IŞIN İLE YARIDOĞRU FARKI NEDİR?
Bir doğrunun belirlenen bir noktası ile bu noktanın herhangi bir yanında kalan noktalar kümesine ışın denir.

Bir doğrunun belirlenen bir noktasının belirli bir yanında kalan noktalar kümesidir.
Herhangi bir Başlangıç noktası A olan ve üzerindeki herhangi bir noktası B olan ışın [AB ile gösterilir.

Işın ile Yarı Doğru arasındaki fark Işının başlangıç noktası dolu yani varken, yarı doğrunun başlangıç noktası boştur yani dahil değildir..
Herhangi bir Başlangıç noktası A olan ve üzerindeki herhangi bir noktası B olan yarıdoğru ]AB ile gösterilir.

ONLUK NOTASYON NEDİR?

ONLUK NOTASYON NEDİR?
Daha çok 1990 lı yılların öğretmenlerinin kullandığı onluk notasyon, onluk sayı sistemini ifade etmektedir. onluk sayı tabanlarını ifade eder.
onar onar saymak anlamında da kullanılır.